نستضيف في هذه الحلقة نافذ دقّاق، رئيس مجلس الإدارة في منصة «إدراك»، ويدرس حاليًا الماجستير في علم الأعصاب والتعليم. نناقش في الحلقة مشاكل التعليم في العالم العربي. بدأنا الحلقة بسؤال ضيفنا عن مفهوم التعليم والغاية منه، وأسباب انخفاض جودة التعليم في العالم العربي، إذ يُرجعها إلى أسباب عديدة منها اختلاف مستويات التعليم بين المؤسسات التعليمية الحكومية أو الخاصة، وأيضًا ازدواجية اللغة عند الطفل الذي يحتار بين التحدث باللهجات في المنزل، واضطراره إلى التعامل بالفصحى في المدرسة؛ إذ تؤثر هذه الازدواجية في المراحل التعليمية المبكرة في أداء الطفل وإدراكه. كما يرى أن تعليم الفصحى بطرق تمكّن الطفل من استخدامها في حياته اليومية، بالطريقة ذاتها التي اتّبعتها قناة «سبيستون»، تسهم في تقوية اللغة لدى الطفل. فالمعروف عن جيل سبيستون طلاقته في العربية الفصيحة. يؤمن دقّاق بالأثر السلبي لاختبارات قياس جودة مخرجات التعليم، التي تتوقّع إجابات متماثلة من جميع الطلاب دون أخذ الاختلافات بينهم بعين الاعتبار. كما يشدد على أهمية تدريب المعلم في عملية التعليم، لأن أهميتها تتجاوز اختصاصه في مادته العلمية. اختتم