Berlin Rebel High School

Die in einem Berliner Hinterhof gelegene Schule für Erwachsenenbildung ist eine Einrichtung der besonderen Art. Sie wird von den Schülern selbst betrieben, die die Institution finanzieren, ihre eigenen Lehrer anstellen und den Lehrplan bestimmen. Seit 1973 bietet sie Schülern, die am Leistungsdruck an herkömmlichen Schulen zerbrachen oder Opfer von Mobbing wurden, eine Alternative, doch ihr Abitur zu schaffen. Die Dokumentation stellt das außergewöhnliche Projekt vor.

You hated school when you were young? Your kids refuse to get up in the morning, because they feel the same? Maybe this documentary shows a solution... Hidden in one of Berlin's backyards is one of Germany's most ambitious high schools. What makes it so special? It is entirely organized by its students - without any outside funding. The pupils pay their own teachers and decide what they want to learn. No headmaster, no hierarchy and no pressure. And it works? Watch the film and decide yourself. Tired of the pressure and mobbing in state schools, Alex, Mimy and Hanil registered themselves. They have two years time to prepare for the final test which is hold by the government. Due the absence of the typical enemies, the students have to learn to discipline themselves. They are forced to reflect each other, to motivate each other and last but not least, also to support each other

在这所全柏林最与众不同的学校里，没有校长，没有等级制度，也没有课业压力。这所学校没有外界的资助，完全由学生们自发组织建立。校园中的成年学生可以决定学校教授的课程以及由谁来教课。本片记录了三个来自德国不同中学的学生，在升学失败后，他们将会体验到一种全新的学习方式，并获得再一次的机会。政府将会资助他们在两年时间内重新准备最终的官方测试。透过这部纪录片，我们将会看到学习的真正意义，如何鼓动学生的求知欲，让他们探索生活的乐趣，从而完善自己。

Ni proviseur, ni hiérarchie, ni même d’autoritarisme dans cette école de Berlin, organisée et financée par ses élèves : des adultes naufragés du système scolaire traditionnel, qui décident cette fois de ce qu’ils veulent apprendre. Le documentariste Alexander Kleider, lui-même passé par cet établissement atypique, suit plusieurs nouveaux inscrits, qui ont deux ans pour se préparer à un examen organisé quant à lui par le gouvernement. Pour eux, qui se dirigeaient vers une impasse professionnelle, existentielle et créative, cette pédagogie, basée sur la confiance en soi, signifie un nouveau départ. Mais quelle est, dans une société néo libérale, la place pour un enseignement aussi différent, quand la réalité, la compétition et la norme y opposent un refus catégorique ? Kleider cherche à y répondre, ainsi qu’à l’incompréhension et aux fantasmes suscités par ce type d’éducation parallèle.